定制校服也是每一個學校的一項重要工作，那么你知道為什么定制校服嗎？

1、穿校服的目的：

早些時候由于戰爭頻繁爆發，導致經濟衰退，底層民眾家庭的經濟狀況不言而喻，估計大家也能想到。即使在同一所學校，由于家庭水平不同，穿的衣服表現出不同的家庭條件，繁殖學生的比較、炫耀等一系列不良行為。學校為了防止這種情況發生，讓所有學生從同一個心理起點學習，統一了學生的服裝，這就是校服的起源。

2、定制校服的作用：

定制校服與普通校服相比有哪些功能？
1）防止攀比
孩子還小，不能提高他們的比較心理。不攀比就不會有傷害。比較傷害孩子的心，影響孩子的團結。

2）保護學生

此外，讓學生穿校服可以提高學校管理的安全系數。如果學校里有幾千人沒有校服，誰能全知道？社會閑人等進入校門，誰能保證阻止他們？很難做到。但是如果你穿校服，你會區分學生和社會青年。社會青年想進校門，首先要通過校服，還有學校的胸卡等，基本上可以把所有的社會青年都放在門外，保護我們的學生。

3）統一風范，校服也很美。

我們對學生的保護不僅要從外面保護，還要從學校保護。許多學生對社會上的社會青年有一種崇拜。這很可怕，因為他們不承認自己的身份，卻承認別人的身份。因此，為了保護他們，我們必須讓學生認可自己的身份。學生的身份認同程度將直接影響他們在學校的表現。無論是學習、生活還是同學之間的交往，都與這個身份認可有很大關系。
另有一點，學生沒有比較，有自我認可，對學生之間的和諧交流起著很大的作用。他們會更加尊重，相互幫助，一起健康愉快地成長。

4）提高精氣神

學生穿上校服后，精力更加充沛，更加體面，讓人感到安心。一套校服也不貴，可以給孩子整兩套，換著穿，也挺不錯的。很多家長對校服的微詞大概都是從校服的風格看不太好看的。其實沒必要太認真。畢竟校服不是很貴，也不是名牌。大行不顧細謹，大禮不辭小讓，小瑕疵稍微容忍些，慢慢改變！

因此，學校的規章制度是從千千萬萬悲劇教訓中總結出來的經驗，難能可貴，不遵守，禍不遠。

3、校服定制的特點

在小學的設計和定制中，需要綜合考慮年齡、心理、成長期等因素。小學階段的學生年齡一般在7歲到12歲、13歲之間，中國學生在小學階段接受高等文化，對政法的初步意識也構成了這個時代。小學生的身體特征是嬰兒或青少年的特征，生動活潑，思維絕對純粹。小學低年齡學生的校服要適當融入小衣服的格調特色，顏色一般也要鮮艷的小學高年級學生身體進入發育期，校服不要太緊，服裝要素不要太童真。由于為統一學生形象，一般低年級學生與高年級學生在校服樣式上要求一致，在著裝結構上稍有差異。

中學時代的學生年齡一般在13歲到20歲之間，這個階段的學生自我人生觀和價值觀逐漸形成，他們的特性有活力、想法、反抗、對不同事物的獨特見解。與小學生制服相比，中學生制服的定制要注意設計和細節。設計和顏色盡量簡單大方，符合他們的服裝心理和需求。